Институт развития образования в сфере культуры и искусства сообщает, что рубрика «Вопросы-ответы» временно приостанавливает прием вопросов.
Сообщаем, что с сентября 2012 года было принято более 2000 вопросов. Содержание рубрики систематизировано, обработано и представлено в виде информационно-методических материалов для руководителей и преподавателей образовательных учреждений в сфере культуры и искусства. Подготовленные материалы опубликованы в разделе ЧАВО.
О возобновлении приема вопросов будет объявлено дополнительно.
Ирина Ефимовна, здравствуйте! Ответьте, пожалуйста, на такой вопрос: Существуют ли какие-то особые требования к школам (программам) которые не переходят на предпрофильное обучение, а остаются на бщеэстетическом развитии детей.
Уважаемая Ирина Ефимовна! У нашей школы и Учредителя возник вопрос. Можно ли лицензировать отделение, на котором работают ВСЕ преподаватели пенсионного возраста. Замена на молодых специалистов не предвидется, т.к. наша школа находится в отдаленной глубинке.
Спасибо за ответы на вопросы! Пожалуйста, ответьте еще на несколько. Вы пишете: "В ФГТ сказано "Предметные области имеют обязательную и вариативную части, которые состоят из учебных предметов" (4 раздел). Данная фраза указывает на то, что вариативная часть должна быть обязательно." Можем ли мы просто добавить в 3 и 4 классах часы по рисунку или живописи в ОП "ДПТ" и не переписывать план, просто добавить часы на один урок в неделю (на каждую тему)? Или обязательно дописывать дополнительно вариативную часть или вводить, например, скульптуру? И еще: можем ли мы писать программу "Работа в материале" не по одному виду ДПИ, а по нескольким (батик, роспись по дереву, керамика)? Очень жалко тратить столько времени на один вид деятельности.
Уважаемая Ирина Ефимовна, 16.12 12 Вы ответили на вопрос об оплате в старших классах художников , 1 и 2 класс по младшим,3-5 по старшим. Для нас это нововведение неожиданно. подскажите пожалуйста в каком документе мы сможем найти подтверждение этих слов. Спасибо.
Уважаемая Ирина Ефимовна! На вопрос Вы ответили, что "предпрофессиональной программе "Хоровое пение" в обязательной части на предмет фортепиано отводится 329 часов." Хотелось бы знать существует ли примерная программа "Фортепиано" для хоровых отделений и где ее найти? Заранее благодарна за ответ.
Ирина Ефимовна, добрый день. Спасибо Вам, за тот огромный труд который вы проделываете для нас, вычитывая "гору" вопросов и отвечая на них. у меня два вопроса. 1. В обязательной части образовательной программы народные инструменты есть предмет фортепиано, он может быть только фортепиано или могут быть и другие инструменты, например например домра для баянистов, при наличии конечно программ? 2. Форма учебного плана может может быть изменена по нашему усмотрению, для нашего же удобства в работе или в точности должна повторять предложенную форму? Можно ли вам прислать вариант учебного плана для того, чтобы удостовериться, что мы на правильном пути. В одном из ответов на письма читателей была информация о презентации лицензирования. Можно ли попросить вас, выслать её для нас на электронный адрес: dshi.mur@mail.ru С уважением и благодарностью Галина.
Уважаемая Ирина Ефимовна! Скажите пожалуйста, сколько часов по предмету беседы по искусству и история искусства в каждом учебном году? самостоятельная работа-это на уроках, или домашнее задание?
Уважаемая Ирина Ефимовна! Справедливо полагаю, что программами школы должны быть обеспечены в полной мере силами министерства образования. И не дело перекладывать эту работу на плечи педагогических коллективов. Для нас это дополнительная бесплатная нагрузка, вызывающая справедливое возмущение. Трудно представить учителя математики, сочиняющего вечерами бесплатно себе программу. Не считаете ли вы, что за школами нужно оставить право адаптации программ, а не их разработку силами преподавателей, да еще и бесплатно?.И не превратились ли мы в забюрокраченное болото, озабоченное соблюдением бездарных правил игры в бумажки?
Уважаемая Ирина Ефимовна! И ещё раз к вопросу об образовательных программах. В общеобразовательных школах при переходе на ФГОС - масса примеров образовательных программ, как размещённых в интернете, так и выпущенных разными институтами и школам есть откуда отталкиваться. Это понятно, что школа сама разрабатывает образовательную программу, но очень бы хотелось видеть пример, образец. Спасибо
Уважаемая Ирина Ефимовна!
В нашей школе не планируется вводить учебный предмет "Оркестровый класс", можем ли мы часы, отведенные на консультации "Оркестр" использовать для консультаций по учебной программе "Ансамбль" (Струнные инструменты, скрипка) и использовать их рассредоточено в течение года на сводные репетиции. Например ( орк. консультации с 5 по 8 класс 32 часа, анс. консультации с 5 по 8 класс 8 часов, всего 40 часов), 33 часа распределить на каждую неделю по 1 часу, а оставшиеся 7 использовать дополнительно перед контрольными уроками , концертами и т.д. Спасибо. Татьяна.