Институт развития образования в сфере культуры и искусства сообщает, что рубрика «Вопросы-ответы» временно приостанавливает прием вопросов.
Сообщаем, что с сентября 2012 года было принято более 2000 вопросов. Содержание рубрики систематизировано, обработано и представлено в виде информационно-методических материалов для руководителей и преподавателей образовательных учреждений в сфере культуры и искусства. Подготовленные материалы опубликованы в разделе ЧАВО.
О возобновлении приема вопросов будет объявлено дополнительно.
В мае месяце истекает срок лицензии/ аккредитации .Дальнейшие наше действия?
Что случится если 1 сентября 2013 года школа не проведет набор по пред профессиональным программам? А предположим подготовит все программы и лицензию к 2014 году. Интересует данный вопрос не потому, что мы не сможем подготовить все необходимые документы, а методические кабинеты области не в состоянии будут отрецензировать тысячи новых программ Иркутской области, т.к. в области более ста школ.
Уважаемая Ирина Ефимовна! В нашей школе за четверть, полугодие, год, на выпускных экзаменах уч-ся оцениваются без коэффициента «+», «-» к основной оценке. При оценивании текущего контроля знаний, на дифференцированных зачетах выставляется оценка с применением коэффициента «+», «-» к основной оценке. Правильно ли это?
Возможно ли применение
Уважаемая Ирина Ефимовна! Возник вопрос, почему в области искусства театра на слушание музыки и музыкальную грамоту отведено 296 часов, а на историю театрального искусства всего 132? Почему акцент смещен на музыкальное искусство в ущерб театральному? Возможно ли изменение в ФГТ в области театрального искусства в распределении общего объема аудиторной нагрузки в ПО Теория искусства?
Здравствуйте, уважаемая Ирина Ефимовна! На сайте РОСКИ размещены некоторые предпрофессиональные программы, но, к сожалению, они в неудачном для нас формате PDF, если это возможно, то очень надеемся на Вашу помощь и просим прислать имеющиеся предпрофессиональные программы по предметным областям в формате word. У нас малокомплектная музыкальная школа, прекрасный педагогический коллектив,но мои преподаватели, да и я как директор вынуждены разделиться по профильным предметам и писать новые программы, согласитесь -это огромный труд! Заранее благодарны! адрес Ayalnov@rambler.ru (Якутия)
Аял Прокопьевич
Уважаемая Ирина Ефимовна! Читая форум, возникают вопросы.
1. Можно ли при наличии новой лицензии по ДПОП продолжать набор по старым программам?
2. Что делать с подготовительными отделениями, куда приходят учащиеся с 5, а порой и с 4 лет? Закрывать? наш городок маленький, за счет детского садика держим контингент.
3. Как я поняла - можно осуществлять набор учащихся на другие отделения по ДПОП, даже если они окончили школу. какой срок обчения будет у них?
С уважением, Елена
Здарвствуйте, Ирина Ефимовна. Я задавала вопрос о лицензировании. (вопрос опубликован 19.01.2013) мой электронный адрес Xalamey81@mail.ru. и попутно следующий вопрос - наш директор на больничном 2 месяц (болезнь очень серьезная), на работу вряд ли выйдет. возникает вопрос - когда можно тарифицировать его педагогическую нагрузку другим преподавателям, замещающим его. и какова должна быть педагогическая нагрузка директора по совмещению вообще?
Уважаемая Ирина Ефимовна! Можно ли за счет часов вариативной части увеличить количество часов по специальности. Например: с 3-его класса на о.5 часа. Качественный конечный результат, по-моему мнению, требует интенсивной и более продолжительной совместной ( учитель+ученик) работы.
Уважаемая Ирина Ефимовна! У меня вопрос такой - положены ли доплаты за ученую степень преподавателям, работающим в ДМШ? Ученая степень получена по специальности - я теоретик, кандидат искусствоведения. Защитила кандидатскую в 2011 году.
Спасибо за ответ.
Здравствуйте, Ирина Ефимовна!Позвольте еще раз уточнить по поводу графика занятий и оформления журналов во время резервной и экзаменационной недели.Для нас это абсолютно новый момент, больше относящийся к среднему звену, где есть понятия зачетной и экзаменационной сессии.
1. Как быть в случае, если консультации проведены рассредоточено и экзаменов у ученика нет, только зачеты.Должны ли в таком случае проводиться какие-либо занятия в резервную и экзаменационную неделю? Как их оформлять в журнале?
2. Должны ли мы на родительских собраниях объяснить родителям, что занятия по расписанию заканчиваются в середине мая, дальше - по особому графику ( получается, что не у всех).
С уважением, Светлана.