Институт развития образования в сфере культуры и искусства сообщает, что рубрика «Вопросы-ответы» временно приостанавливает прием вопросов.
Сообщаем, что с сентября 2012 года было принято более 2000 вопросов. Содержание рубрики систематизировано, обработано и представлено в виде информационно-методических материалов для руководителей и преподавателей образовательных учреждений в сфере культуры и искусства. Подготовленные материалы опубликованы в разделе ЧАВО.
О возобновлении приема вопросов будет объявлено дополнительно.
Уважаемая Ирина Ефимовна!Будут ли опубликованна программа по предмету "Слушание музыкии музыкальная грамота " в области "Искусство театра"
. Заранее благодарны.
Уважаемая Ирина Ефимовна! Сейчас, конечно, горячая пора для обсуждения ФГТ, но мой вопрос по другой теме. Есть ли какие-то официальные документы по требованиям к экспериментальным и авторским программам: требования к содержанию, правильному рецензированию, оформлению, мониторингу результатов освоения и т.д. Если есть, то дайте, пожалуйста, реквизиты этих документов. С уважением, Нина Алексеевна
1. Возможно ли обучение ФГТ "Музыкальный фольклор", по предмету в обязательной части - музыкальный инструмент предлагать обучение на фортепиано, гитара и др.
2.Возможно ли обучение ФГТ "Инструменты эстрадного оркестра", по предмету в обязательной части - музыкальный инструмент предлагать обучение на синтезаторе
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, как правильно уведомить работника о сроках его аттестации и в последующем, если работник не аттестовался (не подтвердил категорию), как правильно уведомить его об изменении оплаты труда
Уважаемая Ирина Ефимовна! Большое спасибо за опубликованные программы.Мой вопрос касается обеспечения учащихся учебниками по слушанию музыки. Вами предлагается ТОЛЬКО 1 ,а именно,учебник Т.Царёвой ( так как именно программа этого автора стала основой разработанного проекта). Но,после первого(или первых) изданий - с 2007г. нам он в продаже не встречался , и попытки заказать через издательство были безуспешны. Нет ли у вас информации о планируемом переиздании учебников Царёвой, ведь предполагается,что это должны быть учебники для всех школ ( многотысячные тиражи!). Есть ли альтернатива этим пособиям? Или школа не должна обеспечивать учащихся необходимой учебной литературой? Спасибо за ответы.
Здавствуйте, Ирина Ефимовна ! О насущном. Если преподавателям повысят зарплату до 75% от средней по экономике, это будет зарплата за 1 ставку? Или нам,как и сейчас,нужно будет работать на несколько ставок,чтобы соответствовать этому уровню? Ведь не секрет, что многие работают на 2 ставки , и среднюю можно насчитать,исходя из фактич.нагрузки. Я думаю,вы можете представить себе ( теоретически) - какая отдача и КПД у преподавателя,ведущего ,к примеру 40 -45 ч.групповых занятий...
Здравствуйте,Ирина Ефимовна!По ФГТ на концертмейстерские часы по специальности предполагается от 60% до 100%.Возможно ли дать меньше- 1 ч в неделю,выделив при этом на остальные предметы 100% ?
Уважаемая Ирина Ефимовна! Я преподаю фортепиано в хоровой школе. Можно ли получить программу по фортепиано для хорового отделения? адрес: inna.16-09@mail.ru Спасибо.
Уважаемая Ирина Ефимовна! Скажите пожалуйста, будет ли опубликованна примерная программа предмета "скульптура" для ФГТ "живопись"?
Уважаемая Ирина Ефимовна! Я была на вашем семинаре в ноябре 2012г. Но ни разу из Ваших уст не услышала того, что художественные школы с введение предпрофессиональных программ превращаются в заложников устаревшего по сути постановления Правительства от 03.04.2003г.№191. Ведь Вы же знали разрабатывая ФГТ и продлевая сроки обучения с 4лет до 5-6 лет в художественной школе, что теперь не только преподаватели - Музыканты, которые уже свыклись со своим "униженным " положением, но и Художники в первых и вторых классах будут получать за свой труд на 1/3 меньше.Хотя по сути у нас, с введением предпрофесиональных программ, обучение не меняется. Набираем детей в том же возрасте 10-12 лет (кстати - средняя школа), если прочесть программы предметов, которые предлагаются, то тоже никаких новшевст нет, ратянуты только по времени, например программа "Рисунок",Причем растянуты не на младший возраст, а на старший и т.д. Так в чем же дело? Вы надеетесь на то, что возможно Мин. Обр.примет новое постановление , но этим надеждам, как минимум 20 лет. Ответьте пожалуста мне и нашему коллективу, зачем надо было продлевать сроки обучения в художественных школах, если не утрясен главный вопрос о б оплате труда преподавателей? Кто по вашему будет учить детей в первом и во втором классах, понимая, что его в очередной раз "обобрали"? Мы абсолютно солидарны с мнением Нижегородской ДХШ №3 в том, что с введеним предпрофессиональных программ "крепкие", успешные художественные школы ничего не выигрывают. а только теряют И дело тутсовсем не в том , что "..в школах России в рамках изобразительного искусства уже давно активно применяются 7-8-летние образовательные программы, привлекающие значительное количество детей", Мы тоже имеем и эстетическое и подготовтельное отделения, и отделение профориентационной подготовки. т.е. учим детей даже не 7-8 лет, а 11-12 лет, но в силу этого "уникального" постановления все это приходиться делать в рамках "дополнительных услуг," сохраняя 4-х летнюю бюджетную школу, чтобы не лишать преподавтеля его и так, честно скажем , маленькой зарплаты. Кстати , ведь и прежде у нас был 5-й класс, профориентационный, но мы не попадали под это постановление, почему бы и сейчас не сделать 5-6 классы художественной школы профориетационными ( ведь по сути они такими и являются).Так что извините, но за скорополительность и не продуманность решений руководства расплачиваться будут наши преподаватели!