Институт развития образования в сфере культуры и искусства сообщает, что рубрика «Вопросы-ответы» временно приостанавливает прием вопросов.
Сообщаем, что с сентября 2012 года было принято более 2000 вопросов. Содержание рубрики систематизировано, обработано и представлено в виде информационно-методических материалов для руководителей и преподавателей образовательных учреждений в сфере культуры и искусства. Подготовленные материалы опубликованы в разделе ЧАВО.
О возобновлении приема вопросов будет объявлено дополнительно.
Уважаемая Ирина Ефимовна, ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
1.Нужно ли писать программу по предмету "Подготовка концертных номеров" программы "Хореографическое творчество", и если нужно, то как она должна выглядеть, ведь каждый педагог ставит свои танцы для учащихся каждого класса в зависимости от способностей всего класса, либо сольные номера в зависимости от данных конкретного ученика?
2. Программы учебных предметов ОП "Хореографическое творчество" со сроком обучения 8 лет с дополнительным годом обучения должны содержать основную часть - на 8 лет и в этой же программе девятый год прописывается как дополнительный или писать отдельно программы на 8 лет и на 9 лет?
СПАСИБО
Уважаемая Ирина Ефимовна! у меня к Вам несколько вопросов.
1.Может ли преподаватель ДМШ разрабатывать и утверждать авторские программы по дополнительному образованию?
2. Если да, то кто должен их рецензировать?Какие к ним требования в свете ФГТ?
3.Преподаватель уже работает по своей авторской программе 4 года. Может ли она стать основой разрабатываемой программы учебного предмета и называться авторской в титульном листе и в пояснительной записке?Спасибо !
Уважаемая Ирина Ефимовна! Руководство нашей ДМШ объявило, что по новым требованиям работать можно будет только на полную ставку или больше. У меня вопрос: а если до ставки не хватает 2-3 часа и их неоткуда добавить, или преподаватель - пенсионер и не работает на ставку, как будут поступать с такими педагогами - увольнять? Предлагать уволиться? По какой статье увольнять? И не опустеют ли наши школы, ведь не секрет, что в них работает много пенсионеров и совсем не на ставку. Спасибо.
Уважаемая Ирина Ефимовна! У меня вопрос: в структуру нашей школы входит выставочный зал (но это не структурное подразделение). Муниципальное задание нашей школы состоит из двух частей. Вторая часть муниципального задания дана на выставочный зал. Наименование работы звучит так: создание условий для организации досуга и обеспечения жителей города услугами учреждения культуры. Лектор-экскурсовод проводит экскурсы, экскурсии, лекции-экскурсии. Должны ли мы получать лицензию на досуговую деятельность?
Спасибо!
Уважаемая, Ирина Ефимовна! Поясните, пожалуйста,
1) к какому виду контроля можно отнести технический зачет, если он проходит в конце 1 и 3 четвертей? В ФГТ указывается, что зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодия занятиях. Раньше мы относили тех.зачеты к промежуточной аттестации.
2) при внесении изменений в Устав можно ли отнести образовательную, методическую, творческую и культурно-просветительская деятельность к основным видам деятельности учреждения, или только образовательная – основной вид деятельности?
Здравствуйте, Ирина Ефимовна!
Разъясните, пожалуйста, обязан ли учащийся посещать все дисциплины вариативной части учебного плана ОП или у него есть право выбора предметов для изучения (в вариативной части)?
Спасибо за ответ
Уважаемая, Ирина Ефимовна, пожалуйста,пришлите и нам mus-kag@yandex.ru комментарии и ссылки на документы по пед.нагрузке преподавателей и концертмейстеров, очень будем признательны, СПАСИБО
Ирина Ефимовна, спасибо за ваш ответ! Огромное спасибо за создание раздела "Вопросы и ответы"! Очень помогает в работе. Убедительная просьба: вышлите, пожалуйста, учебный план ОП "Хоровое пение" дополнительный 9 год обучения. Наш e-mail: eremenko127@yandex.ru. Благодарим за помощь!
Уважаемая Ирина Ефимовна! Возможно ли написание программ учебных предметов по следующему содержанию: 1 Паспорт программы учебного предмета, 2 структура и примерное содержание уч предмета 3 условия реализации программы уч предмета 4 контроль и оценка результатов освоения уч предмета. ( как пример : образец примерной программы уч. предмета " хоровое пение", которая выставлена на сайте УМЦ)
Ирина Ефимовна, уточните, пожалуйста, программу учебного предмета,ну, скажем, сольфеджио для "Фортепиано" надо писать отдельно на 8 лет (1-8) и на 9 лет (1-9) или же на 8 лет и на дополнительный 9-ый год обучения? Мне кажется, что второе логичнее, ведь мы принимаем ребенка на 8-летнее обучение, а не на 9-летнее (или я неправильно понимаю?), и уже ближе к концу он определяется, остается ли он на 9-ый год.