Институт развития образования в сфере культуры и искусства сообщает, что рубрика «Вопросы-ответы» временно приостанавливает прием вопросов.
Сообщаем, что с сентября 2012 года было принято более 2000 вопросов. Содержание рубрики систематизировано, обработано и представлено в виде информационно-методических материалов для руководителей и преподавателей образовательных учреждений в сфере культуры и искусства. Подготовленные материалы опубликованы в разделе ЧАВО.
О возобновлении приема вопросов будет объявлено дополнительно.
Уважаемая Ирина Ефимовна! Большое спасибо за возможность получить компетентные ответы на наши вопросы, которых в процессе работы над программами появляется все больше!
Вот еще два вопроса.
1. Должны ли мы писать отдельные программы по сокращенным срокам обучения?
2. Наши педагоги спрашивают, можно ли написать одну общую программу по предмету "Специальность" и лишь в разделе "Содержание курса" разграничить виды инструментов (кларнет, труба, фагот и др.)? Ведь основные требования к изучению этих инструментов совпадают и предмет один - "Специальность".
Уважаемая Ирина Ефимовна!
Прочла в одном из Ваших ответов о том, что примерные программы учебных предметов будут разработаны не для всех предметов. Это абсолютно логично. Для реализации ФГТ не обязательно иметь примерные программы учебных предметов, их можно разработать самостоятельно, но при этом важно, чтобы нам были спущены программные требования по предметам обязательной части - единые для всех детских школ искусств.
Поскольку в тексте ФГТ по всем ДПОП в разделе "Результаты освоения программы по учебным предметам обязательной части" везде есть ссылка на "программные требования". Например, в ФГТ "Фортепиано" по по предмету «Специальность и чтение с листа» указано:
«знание В СООТВЕТСТВИИ С ПРОГРАММНЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ фортепианного репертуара, включающего произведения разных стилей и жанров».
По предмету «Музыкальная литература» результаты освоения программы, согласно ФГТ, должны включать:
«знание творческих биографий зарубежных и отечественных композиторов СОГЛАСНО ПРОГРАММНЫМ ТРЕБОВАНИЯМ»;
«знание В СООТВЕТСТВИИ С ПРОГРАММНЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ музыкальных произведений зарубежных и отечественных композиторов различных исторических периодов, стилей, жанров и форм от эпохи барокко до современности».
и т.д.
Таким образом, в ФГТ предполагается наличие неких единых "программных требований", и это правильно (также как и в общеобразовательных школах). Нередки случаи, когда ребенок переходит из одной школы в другую (смена места жительства). При единых программных требований к предметам обязательной части этот переход пройдет безболезненно.
В этой связи вопрос:
будут ли разработаны единые программные требования по предметам обязательной части для ФГТ всех ДПОП? Если да, то когда ориентировочно можно ждать их появления?
Заранее спасибо за ответ!
С уважением.
Уважаемая Ирина Ефимовна! У меня возник вопрос по эстетическому отделению, дело в том что в нашей школе на эстетическом отделении обучаются дети с 1-5 класса, а ритмика почему то проходит в спаренных классах т.е 1-2 класс это младшая группа, 3-5 классс старшаяя группа , хотя в учебном плане написано, что каждый класс в неделю должен приходить на занятие отдельно, почему так?
Ирина Ефимовна! Наша музыкальная школа в маленьком поселке. на фортепьянном отделении 1 преподаватель и17 учащихся. На народном - на 2 преподавателя - 8 учащихся. Преподаватели пенсионного и предпенсионного возраста. Стоит ли переходить на новую предпрофессиональную программу?.Если мы будем работать по старой прграмме, не закроют ли школу? Спасибо.
Здравствуйте, Ирина Ефимовна!
Понимаю, что Вы уже несколько раз отвечали на эти вопросы, и заранее прошу прощения за повтор. Но все же хотелось бы поставить все точки над i. Итак:
-в титульном листе образовательной программы имеется название ОП (например, "Народные инструменты") без указания срока реализации и возраста детей при приеме
-срок реализации указывается в пояснительной записке ("... 8(5) летний срок обучения,...может быть увеличен на 1 год..."), там же- и возраст обучающихся
-прилагается учебный план на 1-8(5) лет и отдельно план на дополнительный год обучения
-графики учебного процесса на 1-8(5) лет и отдельно на 1-9(6) лет
-система оценок в ОП содержит расшифровку понятий Промежуточная и Итоговая аттестации (цели, виды, форма)+ критерии (обобщенно)
-в программах УП в разделе "Содержание УП" также указывается, что основной срок обучения может быть увеличен на 1 год и требования по этому году там же прописываются отдельно
-в разделе "Формы и методы контроля" указывается, что итоговая аттестация проводится в выпускном 8(9) / 5(6) классах, критерии оценок даны развернуто по каждому классу
Все верно?
Спасибо Вам за Ваши ответы, понимание и терпение
P.S. большая просьба выслать учебный план на 9 год обучения по Хоровому пению по адресу scoolart10@mail.ru
Спасибо
Уважаемая Ирина Ефимовна! Подскажите, пожалуйста, в каком возрасте лучше осуществлять набор детей на предпрофессиональную общеобразовательную программу в области изобразительного искусства «Живопись» с 7 лет или с 8 лет. По рекомендациям ФГТ в первый класс в возрасте шести лет шести месяцев до 9 лет. Если с 8 лет, то освоение программы придется на возраст 18 лет, тогда срок освоения на дополнительное обучение придется на 19 лет, а то и 20 лет обучающегося. А по Уставу и положению дополнительного образования обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детьми в возрасте от 6 до 18 лет.
Прием на обучение с 8 лет предлагает директор нашего учреждения, но по моему мнению лучший вариант с 7 лет. А 5-6 лет дети «Малышкина школа» для подготовки и отбора на ОП.
РМ, г. Саранск
здравствуйте Ирина Ефимовна! Подскажите, пожалуйста , где можно приобрести или найти сборник "О реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусства" (сборник материалов для ДШИ) 2 часть. ofedorenko25@mail.кг
уважаемая Ирина Ефимовна, волнует вопрос перемены. В наших школах искусств перемена должна быть 10 минут или 5 минут
Здравствуйте, Ирина Ефимовна!
Подскажите пожалуйста, при составлении учебных планов часы консультаций можно планировать только по учебным предметам обязательной части или же можно их распределять и на предметы вариативной части?
Заранее спасибо.
С уважением
Здравствуйте! В связи с новыми ФГТ у нас на художественном отделении возник вопрос: можем ли мы работать по двум предпрофессиональным программам "Живопись", "ДПТ"? И можем ли мы по прошествии первых трех лет по восьмилетнему обучению перевести ребенка с одной ОП на другую, при условии, что рабочие программы и количество часов на ОП полностью совпадают? Если это возможно, то нужно ли прописать это в программе или ограничиться локальным актом? Заранее благодарю за ответ.