Институт развития образования в сфере культуры и искусства сообщает, что рубрика «Вопросы-ответы» временно приостанавливает прием вопросов.
Сообщаем, что с сентября 2012 года было принято более 2000 вопросов. Содержание рубрики систематизировано, обработано и представлено в виде информационно-методических материалов для руководителей и преподавателей образовательных учреждений в сфере культуры и искусства. Подготовленные материалы опубликованы в разделе ЧАВО.
О возобновлении приема вопросов будет объявлено дополнительно.
Уважаемая Ирина Ефимовна! Наша школа имеет в районе 4 филиала.Разъясните, пожалуйста, можем ли мы разработать учебные и образовательные программы коллективно (совместно с преподавателями филиалов) или необходимо каждой школе писать свои программы?
И если Вас не затруднит,вышлите, пожалуйста, учебный план на 9 год по образовательной программе Хоровое пение. Спасибо.
Ирина Ефимовна, правильно ли я поняла - Вы мне ответили, что специальность "учитель изобразительного искусства" не является профильной для работы в ДХШ ?
На педсовете наш директор огласила список ВУЗов и СУЗов, которые имеют право обучать будущих педагогов для ДХШ, в этот список не входят педагогические высшие заведения, где готовят учителей изобразительного искусства.
первый вопрос- почему в этот список не входят пед.ВУЗы?
второй вопрос- означает ли это, что преподаватели имеющие педагогическое образование со специальностью "Учитель Изобразительного искусства" не могут работать по новым федеральным стандартам?
Светлана
Ответ:
Уважаемая Светлана! В настоящий момент документов, регламентирующих и определяющих понятие "профильное образование", нет. Запрещений никаких нет. Понятно, конечно, что биологическое образование профильным не будет. И.Е.Домогацкая.
Уважаемая Ирина Ефимовна! Прошу разъяснить: должна ли образовательная программа ОУ по театральному искусству с 8(9)- летним сроком обучения содержать 2 учебных плана(таблицы) - на 8 лет и на дополнительный год, или все-таки один – на 9 лет? В ФГТ количество часов указано суммарно на 9 лет. Это две разных программы или одна? Когда и как должен решаться вопрос, будет ли ребенок обучаться дополнительный год.
Уважаемая Ирина Ефимовна!Подскажите ,пожалуйста-при формировании вариативной части по ОП "Хоровое пение"нами рассматривались следующие предметы:музицирование(включающее чтение с листа,навыки аккомпанемента,работу с несложными партитурами) и вок.анс-ль/вокал.Количество аудиторных занятий мы практически "подогнали" под 279(правда на 0.5 больше-279.5-это возможно?), а вот самостоятельная работа даже при минимуме(0,5ч.) ну никак не "помещается"в отведенные 197.5(а на нее рекомендовано планировать до 100% аудиторного времени). В связи с этим возникает вопрос возможно ли по предметам вок.анс-ль/вокал планировать сам. часы лишь в старших кл., т.к эти предметы по своей специфике предполагают больше классную работу(подобная ситуация предусмотрена по предмету" ритмика")?
Ирина Ефимовна! "Аудиторная учебная нагрузка по всем учебным предметам учебного плана ОП фортепиано не должна превышать 14 часов в неделю (без учета времени, предусмотренного учебным планом на консультации, затрат времени на контрольные уроки, зачеты и экзамены, а также участия обучающихся в творческих и культурно-просветительских мероприятиях ОУ)."" (ФГТ) А где же эти 14 часов взять, если часы обязательной части -догма, а вариативная часть составляет 20% от обязательной части?
реализации дополнительной
Уважаемая Ирина Ефимовна! 1. Планируется ли в ближайшее время организация курсов для руководителей ДШИ по реализации предпрофессиональной общеобразовательной программы в области искусства? Было бы не плохо, поскольку вопросов у руководителей не мало в части составления учебного плана, учебного графика по новой форме. 2. Разъясните, пожалуйста, почему у учащихся ОП фортепиано объем времени вариативной части, предусматриваемый на занятия обучающихся с присутствием преподавателя, может составлять только до 20 процентов от объема времени предметных областей обязательной части, предусмотренного на аудиторные занятия, когда как во всех остальных от 40 и выше? Дополнительные знания, умения и навыки также как и остальным нужны и пианистам. Если честно, не могу понять.
Здравствуйте, Ирина Ефимовна! Пришлите, пожалуйста, и мне, если можно нормативные документы о нормах пед.нагрузки (конц) в школе искусств. gafurova1982@mail.ru И еще вопрос: нужно ли писать индивидуальные планы по "Предмету по выбору"? Заранее спасибо.
Здравствуйте, скажите, пожалуйста, какие приказы по школе необходимо издать при переходе на ФГТ?
Уважаемая Ирина Ефимовна, что такое резерв учебного времени?
Здравствуйте, Ирина Ефимовна!
Помогите решить такой вопрос. Вы пишите, что типовая программа по спец-ти Труба будет выпущена, но дети приходящие учиться на 7 лет как правило первые 2-3 года начинают своё обучение на более лёгком инструменте это Альт или Тенор (хотя играют репертуар по классу Трубы) и только с 3-4 класса переходят на музицирование на трубе. Извините и второй вопрос по предмету "Духовой оркестр", будет ли выпущена типовая программа.? Заранее спасибо. Тихвин ДШИ