Институт развития образования в сфере культуры и искусства сообщает, что рубрика «Вопросы-ответы» временно приостанавливает прием вопросов.
Сообщаем, что с сентября 2012 года было принято более 2000 вопросов. Содержание рубрики систематизировано, обработано и представлено в виде информационно-методических материалов для руководителей и преподавателей образовательных учреждений в сфере культуры и искусства. Подготовленные материалы опубликованы в разделе ЧАВО.
О возобновлении приема вопросов будет объявлено дополнительно.
Уважаемая Ирина Ефимовна! Где можно взять примерные учебные учебные планы по всем специализациям?
Уважаемая Ирина Ефимовна! В вариативной части программы "Живопись" мы хотим взять предмет "Композиция прикладная". Подскажите, планируете ли Вы размещать проект этой программы на сайте?
Уважаемая Ирина Ефимовна,разъясните пожалуйста ,как нам решить вопрос о рабочих неделях преподавателям нашей школы (по ФГТ учебный год для педагогических работников составляет 44 недели).Мы живем в радиационной зоне (Брянская область, Новозыбков)и нам положен радиационный отпуск в количестве 21 день +государственный 56 дней =77 дней.
Уважаемая Ирина Ефимовна! В рекомендациях по организации промежуточной аттестации сказано: п.9 "...необходимо, чтобы по КАЖДОМУ предмету в КАЖДОМ учебном полугодии была предусмотрена та или иная форма промежуточной аттестации". Однако, в примерных программах "Сольфеджио", "Слушание музыки", "Муз.литература" промежуточная аттестация указана 1 раз в конце года. Как все же правильно: в каждом полугодии или раз в год?
Уважаемая Ирина Ефимовна! У меня возникли 2 вопроса.
1.Почему только в программе фортепиано указано - специальность и чтение с листа?
2.В обязательной части учебного плана предмет ансамбль - сколько часов получает ученик, если ансамбль с педагогом? 100% или 50%
Уважаемая Ирина Ефимовна! Подскажите, пожалуйста, необходимо ли предоставить готовые предпрофессиональные программы для лизензирования в соответствующий орган или только их перечень. На обучающем семинаре нам говорили, что у лицензирующего органа нет таких полномочий, чтобы проверять образовательные программы.У нас дата назначена на 18 марта 2013 г. и за такой короткий срок просто невозможно написать достаточно большое количество количество программ.
Добрый день, Ирина Ефимовна!
Наша художественная школа когда-то получилась из слитых трех школ в разных районах города. Поэтому теперь она бзируется в трех помещениях по разным адресам. В ФГТ по программе "ЖИВОПИСЬ"есть требование наличия выставочного зала. Обязательно ли выставочный зал должен быть по каждому адресу? Или достаточно имеющихся на данный момент двух на три здания? И можно ли считать выставочным залом большое Фойе, где обычно мы размещаем выставки работ обучающихся и проводим мероприятия в третьем здании?
И второй вопрос. ФГТ требует наличия библиотеки и обеспечение литературой обучающихся. У нас всегда был небольшой библиотечный фонд, которым пользовались преимущественно преподаватели. И в штатном расписании у нас всего 0,5 ставки библиотекаря на все три здания, находящихся в рахных концах города. Приобретение литературы для учащихся нами запланировано. Но нашего библиотекаря на обслуживание их всех явно не хватит, да и помещений дополнительных нет. Есть ли смысл заключить договор с городской библиотекой на обслуживание наших ребятишек, тем более что их отделения занимают помещения в тех же зданиях, где и мы по двум из трех адресов? Или необходимо добиваться увеличения своих штатов?
Спасибо!
Уважаемая Ирина Ефимовна! В одном из ответов на вопрос о сокращенном сроке обучения вы пишете: "Вы можете принять ребенка в 6-й класс по сокращенной программе (при этом он должен сдать все предметы, входящие в учебный план с 1 по 5 класс)". Что подразумевается под словом "сдать": это все зачеты и экзамены за предыдущие классы? Но по некоторым предметам инвариантной части в первые годы обучения может не быть зачетов, в какой форме их "сдавать"? В примерном положении о сокращенном сроке обучения, размещенном в разделе "Документы" используется термин "перезачет". Как я понимаю, он заимствован из практики ВПО и подразумевает, что это предмет изучался ранее. Как он может быть применен в случае, когда ребенок впервые поступает в школу?
Уважаемая Ирина Ефимовна! Объясните пожалуйста:
1. Можем ли мы ввести в учебные планы предпрофессиональных программ фортепиано, народные инструменты и хореографическое творчество предмет "Основы изобразительной грамоты и рисование" в младших классах в вариативную часть?
2. В Программе Поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы к какой категории относятся преподаватели ДШИ? К работникам учреждений культуры (6) (Учредитель нашей школы – управление культуры) или к педагогическим работники учреждений дополнительного образования детей (8). А может быть мы не относимся ни к одной из указанных профессий, для которых разработана данная программа и поэтому нам сказали, что зарплата повышаться не будет до 2015 года? Кто мы?
2.
Уважаемая Ирина Ефимовна! Подскажите пожалуйста, обязательно ли в программе "Оркестровый класс", для оркестра народных инструментов, репертуарный список произведений подразделять на три степени трудности? А также, нужно ли, название программы оставить неизменным или указать "Оркестр русских народных инструментов".