Вопрос-Ответ

Уважаемые коллеги!

Институт развития образования в сфере культуры и искусства сообщает, что рубрика «Вопросы-ответы» временно приостанавливает прием вопросов.

Сообщаем, что с сентября 2012 года было принято более 2000 вопросов. Содержание рубрики систематизировано, обработано и представлено в виде информационно-методических материалов для руководителей и преподавателей образовательных учреждений в сфере культуры и искусства. Подготовленные материалы опубликованы в разделе ЧАВО.

О возобновлении приема вопросов будет объявлено дополнительно.

 

13.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна! Пришлите, пожалуйста, проекты программ по сольфеджио и музыкальной литературе в формате Word на grushevskaya.61@mail.ru
Если у вас есть возможность, то разместите все программы на вашем сайте в этом формате.

Елена Викторовна
Ответ:
Уважаемая Елена Викторовна! Еще раз объясняю, что программы можем разместить только в PDF. именно в этом формате макет будет устойчивым, таблицы не деформируются. И.Е.Домогацкая.
13.01.2013

Здравствуйте Ирина Ефимовна, подскажите образовательная программа пишется по отделениям (образовательная программа фортепианного отделения, образовательная программа хореографического отделения...)или одна единая на всю школу, Спасибо.

Светлана
Ответ:
Уважаемая Светлана! Образовательная программа разрабатывается в соответствии с федеральными государственными требованиями, сегодня их 13, следовательно всего предпрофессиональных программ может быть 13. Перечень, наверное, Вам известен. Отделения - это организация образовательного процесса, объединение педагогов и учащихся, структурное подразделение школы. Может быть инструментальное отделение, на котором будут реализовываться несколько образовательных программ, может быть хоровое отделение - одна реализуемая программа, может быть отделение изобразительного искусства три реализуемые программы и т.д. И.Е.Домогацкая.
13.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна!
В соответствии со сложившейся практикой успеваемость учащихся оценивается не только по 5-балльной системе, но и по 10-балльной (5+,5,5-,4+,4,4-,3+,3,3-,2). Нужно ли в программах прописывать критерии для каждого из 10 баллов, или можно ограничиться описанием 5--балльной системы?
С уважением,

Александр
Ответ:
Уважаемый Александр! Вам решать, если Вы указываете оценки с плюсами и минусами, наверное, нужно указать критерии к их применению. И.Е,Домогацкая.
12.01.2013

Ирина Ефимовна, Вам уже задавали вопрос по поводу вариативной части программы "Живопись" и называли документ, на который можно опираться, планируя вариативную часть до 40%. Но под этим номером совсем другой приказ. Не могли бы Вы уточнить, чем все-таки руководствоваться? И ещё очень прошу Вас выслать на адрес pena1447@gmail.com нормы по педагогической нагрузке. Спасибо.

Елена
Ответ:
Уважаемая Елена! Приказ еще не зарегистрирован, находится на согласовании, поэтому не опубликован. Немного подождите. Следите за публикациями приказов на сайте Минкультуры. И.Е.Домогацкая.
12.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна! Пожалуйста, подскажите 1) какое количество зачетов ставить, если один и тот же предмет стоит в обязательной и вариативной части (0,5 час.) и 2) могут ли консультации проводиться в воскресенье? Спасибо.

Татьяна Васильевна
Ответ:
Уважаемая Татьяна Васильевна! Для вариативной части лучше не дублировать промежуточную аттестацию, а сделать сноску, например, "см. промежуточную аттестацию в обязательной части предмета". И.Е.Домогацкая.
12.01.2013

Добрый день, уважаемая Ирина Ефимовна! Спасибо большое за Ваши ответы и терпение. Позвольте еще один важный вопрос по поводу оформления титульного листа. В некоторых программах учебных предметов, представленных на сайте (Фортепиано, Сольфеджио и др.) на титульном листе указаны наименования нескольких предпрофессиональных программ (например, струнные и духовые). Это очень удобно для написания и логично с точки зрения содержания. Но в контексте того, что программа учебного предмета не самостоятельна, а является частью "большой" предпрофессиональной программы, кажется несколько странным. В тексте упоминаются обе программы (скажем, и струнные, и духовые), а "лежать" такой текст будет будет "внутри" ПОП "Струнные инструменты" и отдельно - "внутри" ПОП "Духовые и ударные инструменты". Подскажите, пожалуйста, как сделать лучше.

Светлана
Ответ:
Уважаемая Светлана! Действительно, одна и та же программа учебного предмета может быть представлена в различных предпрофессиональных программах. Данный принцип подтверждается и организационно - группы по таким предметам - смешанные по составу. И.Е.Домогацкая.
12.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна! С Новым Годом! Позвольте задать Вопрос- соглано нового Закона "Об образовании" наши учреждения становятся организациями дополнительного образования, закон вступает в силу с 01.09.2013 г кроме некоторых пунктов, в какие учредительные документы необходимо внести изнемения и как скоро. СПАСИБО

людмила
Ответ:
Уважаемая Людмила! Изменения в соответствии с новым законом "Об образовании в РФ" нужно вводить после вступления его в силу, т.е. после 1 сентября, но если законодатели успеют внести изменения во многие законодательные акты, в том числе, в Гражданский кодекс. И.Е.Доомгацкая.
12.01.2013

Добрый день!
Вопрос касается хора: могут ли первоклассники, принятые на дополнительные предпрофессиональные программы "Народные инструмента" и "Фортепиано" заниматься в хоре с учащимися, уже обучающимися по программам художественно-эстетической направленности в области музыкального искусства? Если да, то как это показать в педагогической нагрузке и учебном плане?

Вероника Васильевна
Ответ:
Уважаемая Вероника Васильевна! Коллективы должны формироваться отдельно: по программам дополнительным общеобразовательным и по программам предпрофессиональным. Я думаю, что в "переходный период", когда у Вас будет все меньше учеников по "старым" программам, возможно будет их объединять в общие коллективы, это нужно оговорить с учредителем и сделать распорядительный документ. И.Е.Домогацкая.
12.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна! Разъясните, будет ли увеличен объём времени вариативной части в ОП "Живопись" и "Декоративно-прикладное творчество" с 20% до 40%!!!

Сергей
Ответ:
Уважаемый Сергей! Объем вариативной части (аудиторной нагрузки) до 40% будет увеличен у программы "Живопись". И.Е.Домогацкая.
11.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна! С появлением на сайте проектов примерных программ учебных предметов возникло два вопроса.
1. Последние несколько лет ДМШ и музыкальные отделения ДШИ испытывают проблемы с набором учащихся, и как следствие с контингентом и нагрузками преподавателей. В связи с этим во многих школах были введены трехуровневые программы по специальности, рассчитанные на учащихся с хорошими, средними (базовый уровень) и слабыми музыкальными данными. Возможно ли реализация таких программ в рамках ФГТ?
2. Правильно ли мы поняли, что на теоретические предметы «народники» должны ходить одну группу, а пианисты и оркестранты в другую. Если школа малокомплектная, то можно ли всех объединить их в одну группу?
Спасибо. Наталья.

Наталья
Ответ:
Уважаемая Наталья! В рамках программы учебного предмета Вы можете отразить несколько уровней сложности освоения программы. Программы по сольфеджио, музыкальной литературе,по слушанию музыки могут реализовываться в рамках следующих предпрофессиональных программ: Фортепиано, струнные инструменты, Духовые и ударные инструменты, Народные инструменты, Хоровое пение. Мы уже поправили это в программах. 18 января будут размещены все проекты программ, в эти программы уже внесены изменения. Группы Вы формируете так же, как и раньше - смешанные, к сожалению, у школ по-другому не получается. И.Е.Домогацкая.