Вопрос-Ответ

Уважаемые коллеги!

Институт развития образования в сфере культуры и искусства сообщает, что рубрика «Вопросы-ответы» временно приостанавливает прием вопросов.

Сообщаем, что с сентября 2012 года было принято более 2000 вопросов. Содержание рубрики систематизировано, обработано и представлено в виде информационно-методических материалов для руководителей и преподавателей образовательных учреждений в сфере культуры и искусства. Подготовленные материалы опубликованы в разделе ЧАВО.

О возобновлении приема вопросов будет объявлено дополнительно.

 

04.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна. Обращаюсь к Вам с просьбой. Срочно нужна программа по сольфеджио на 8- летнее обучение + 9 год со всеми требованиями. На сайте их пока нет, а администрация школы просит их срочно написать и сдать в ближайшее время. Если будет возможность- пришлите на адрес filkova.63@mail.ru. Заранее благодарю.

Ольга Николаевна
Ответ:
Уважаемая Ольга Николаевна! Программа по сольфеджио уже размещена. И.Е.Домогацкая.
04.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна!
Наш региональный центр настаивает на том, что один из рецензентов образовательной программы ДШИ обязательно должен быть преподавателем среднего или высшего профильного учебного заведения.
Какие требования к рецензентам учебных программ ДШИ?
Могут ли быть все рецензенты преподавателями ДШИ?

Дмитрий
Ответ:
Уважаемый Дмитрий! Есть только РЕКОМЕНДАЦИИ, которые определяютданное условие: один из рецензентов программы учебного предмета должен быть из учебного заведения более высокого уровня, чем школа. Если это не сопряжено с большими финансовыми затратами и организационными сложностями - наверное, и стоило бы пригласить, но жестких, однозначных требований нет. И.Е.Домогацкая
04.01.2013

Здравствуйте уважаемая Ирина Ефимовна! Наша ДМШ находится в глубинке Камчатки ,в селе с количеством населения 700 человек. Если в 2013 году по демографическим причинам не будет набора на предпрофессинальную программу, чем грозит это нам? Ежегодный набор в ДМШ составляет в пределах 6-8 человек по разным образовательным программам, как формировать мелкогрупповые особенно групповые занятия, когда по ФГТ указано точное к-во человек, могут ли быть исключения? Будут ли скинуты на сайт в помощь ДШИ образцы ТП ?

Коллектив ДМШ
Ответ:
Уважаемые коллеги! Примерные программы частично уже размещены, следующий комплект будет размещен на следующей неделе. В вашем случае малокомплектной школы попробуйте, если возникнет ситуация недокомплектования групп применить индивидуальный учебный план для учащихся, правильно его оформив (через решение педагогического совета). Но у меня, в свою очередь тоже возник вопрос, а как Вы существовали до сих пор, ведь по действующим учебным планам у вас количество человек в группе было еще больше? И.Е.Домогацкая.
03.01.2013

Здравствуйте, Ирина Ефимовна! Позвольте задать очередную порцию вопросов.
1. В опубликованных на сайте проектах программ учебных предметов форма титульного листа отличается от предложенного в "Макете". На какой вариант
все-таки следует ориентироваться?
2. Уточнять ли на титульном листе вид инструмента, например "Специальность (труба)" или сделать это уже в самой программе?
3. Как правильно поставить индексы предметов вариативной части в том случае, если часы добавлены на предметы обязательной части?
4. Следует ли разбить дисциплины вариативной части на предметные области, как это сделано в обязательной?
С уважением и благодарностью - Светлана.

Светлана
Ответ:
Уважаемая Светлана! 1. В рамещенных на сайте программах форма титульного листа дана с максимально фозможной информацией, в которую Вы добавляете только полрое название Вашего учреждения. 2. Пока решено название инструмента влючать в название предмета в самом тексте, как это сделано в размещенных проектах. 3. На титульном листе Вы ставите, в таком случае, рядом с названием учебного предмета "двойной" индекс, например ПО.01.УП.01, В.03. 4. Скорее всего, Вы сгруппируете предметы по областям, так как в данном случае не придется "ломать голову" над дополнительными индексами. И.Е.Домогацкая.
03.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна! В примерных учебных планах я не всё поняла по поводу промежуточной аттестации (графа 8,9). Некоторые сокращения не могу прочитать правильно. 1). Хоровое пение, ПО. 01.02. "Фортепиано" - 2-13, 15. Значит, контрольные уроки или зачёты с 1 кл., второго полугодия до 7 кл.первого полугодия по 2 раза в год+в 8 кл. первое полугодие? 2).Фортепиано.ПО.02.УП.03. "Муз. литература". С 5 по 7 кл., первое полугодие+в 8 кл. первое полугодие - контрольные уроки или зачёты? 3).Музыкальный фольклор. В.01.УП.01.(2,4...-15). Это значит, что 1 кл., второе полугодие+со 2 по 7 кл. первое и второе полугодие+8 кл. первое полугодие - контрольные уроки или зачёты? 4). Последнее. ПО.02.УП.01 (Струнники). Что значит 2,4...-10, 14,15?

Алла Александровна
Ответ:
Уважаемая Алла Александровна! Попробую расшифровать эти записи, как примеры. Если написано так: 2-13, 15 - значит все полугодия подряд со 2 по 13 плюс 15 полугодие. Если 2, 4... -15 - значит все четные полугодия до 14 плюс 15 полугодие. И.Е.Домогацкая.
03.01.2013

Как правило сельские ДМШ малокомплектные не более 30-50 уч-ся. Численность мелкогрупповых занятий составляет 4 и выше чел.Но ведь бывают классы по 2,3 ученика.Как быть в такой ситуации? Создается впечатление, что целью РОСКИ является закрытие и реорганизация с/школ.
Ведь понимают разработчики ФГТ, что невозможно выполнить все требования с/школам .Но такова уж матушка Русь.Сначала все ломаем, уничтожаем ,а потом опять восстанавливаем.Чем не отмывание денег? Ведь можно было сначала провести эксперимент на городской школе и постепенно переводить остальные музыкальные школы на новую программу образования.Значит нужно понимать что с 2013года все школы должны перейти на дополнительную предпрофессиональную общеобразовательную программу и набор учащихся должны производить только на профи или можно еще делать набор по дополнительной образовательной программе? Спасибо.

Ольга Егоровна.
Ответ:
Уважаемая Ольга Егоровна! Вы явно переоцениваете полномочия нашего Института, тем более, что как раз Институт ставит вопрос об особом статусе сельских школ искусств, включая и нормативы финансирования. Посмотрите, пожалуйста, на наши предложения во вновь разрабатываемую Концепцию развития детских школ искусств. Никто детским школам искусств не запрещает реализовывать общеразвивающие программы. Только Вы и себя спросите - почему Вашей школе так непросто живется все последние 20 лет. И Институт развития образования в сфере культуры и искусства, которому всего 9 месяцев, здесь совсем не при чем. А каковы Ваши предложения? Вы можете их сформулировать? Напишите. И.Е.Домогацкая.
03.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна! Доброго времени суток. Будет ли выложена на сайте в разделе "ПРОЕКТЫ ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ" программа по общему фортепиано для хоровиков? Спасибо

Елена
Ответ:
Уважаемая Елена! В качестве примерной разработана программа "Фортепиано" для струнников и духовиков. На основании ее Вы сможете разработать программу "Фортепиано" для учащихся хоровых отделений. И.Е.Домогацкая.
03.01.2013

Можно ли ввести в ДМШ в предпрофессиональную программу , программу о подготовительном классе с 5 лет. бесплатно?.
Если не будет набора учащихся в ДМШ на предпрофессиональную программу в 2013 году , а только перевод с существующей программы на профи, поменяется ли статус школы ?Нужно ли лицензировать вариативную часть учебного плана? Как правильно назвать дополнительную ?программу по сокращенному курсу обучения 3-4 года? Обязательную часть учебного плана составлять вместе с вариативной частью или отдельно ? Спасибо.

Дениченко Нина Михайловна
Ответ:
Уважаемая Нина Михайловна! 1. Обучение дошкольников может осуществляться: как платная услуга школы искусств и за средства бюджета (что бывает значительно реже). Ваш учредитель вправе решать, будет ли он давать контрольные цифры приема детей дошкольного возраста (то есть включать их в бюджетное финансирование) или нет. Нужно учитывать, что прием детей на предпрофссиональные программы может осуществляться с 6 лет 6 месяцев. 2. Перевести в 2013 году с общеразвивающей программы на предпрофессиональную Вы не сможете без наличия лицензии, кроме того, у Вас еще нет тех предпрофссиональных классов (2, 3, 4 и т.д.), в которые Вы могли бы НЕ ПЕРЕВЕСТИ, А ПРИНЯТЬ ДЕТЕЙ. У Вас может быть только первый год обучения по предпрофессиональной программе, если Вы эту программу лицензируете. Вообще, перевести детей можно только с одной предпрофессиональной программы на другую. 3. Вы лицензируете саму дополнительную предпрофессиональную программу, частью которой является учебный план (а также еще 6 разделов, включая программы учебных предметов). Учебный план должен включать все разделы и предметные области согласно ФГТ (в том числе - и вариативную часть). 4. Сокращенная программа возможна только при наличии отлицензированной "полной" программы. Сокращение сроков происходит только тогда, когда Вы ребенка принимаете не в первый, а в какой-то другой класс (при условии, что он должен сдать все предметы за предыдущие годы обучения; например, поступая в 3 класс предпрофессиональной программы, ребенок должен сдать все предметы за 1-2 классы). И еще раз напомню, что 3-й предпрофессиональный класс в Вашей школе может появиться только через 2 года реализации предпрофессиональной программы. И.Е.Домогацкая.
30.12.2012

Уважаемая Ирина Ефимовна! В нашей ДШИ у пианистов есть такое разделение: фортепианное отделение (они готовы перейти на предпрофессиональные программы) и музыкально-эстетическое отделение (ребята занимаются по программе общего музыкально-эстетического развития). Ученики с муз. эстетического отделения получают все предметы в полном оъёме, сдают зачёты и экзамены, выступают на концертах и т. д. В общем. это полноправное отделение, где обучаются более 200 ребят.Но в профессиональном плане они, конечно, слабее, чем ученики с основного фортепианного отделения. Скажите, пожалуйста, переход на предпрофессиональные программы касается музыкально-эстетических отделений?

Алла Алексанлровна
Ответ:
Уважаемая Алла Александровна! Отделения музыкально-эстетического образования реализуют и будут продолжать реализовывать дополнительные общеразвивающие программы (согласно только что принятому закону "Об образовании в Российской Федерации" так теперь будут называться все те программы детской школы искусств, которые не являются предпрофессиональными). И.Е.Домогацкая.
30.12.2012

С новым годом Вас, Ирина Ефимовна!
1)Как юридически грамотно вносить изменения в штатное расписание МАОУДОД ДШИ?(оно у нас не менялось с 1990 года)
2)Какая учебная нагрузка должна быть у завуча? (контингент учащихся-230;преподавателей-12) Работает с 9-00 до 18-00(по пятидневке), имеет -1 ставку завуча и 21час. преподавательскую нагрузку.
3) Будет ли (или будут ли перессматривать) новое штатное расписание в связи с введением ФГТ?

minnigul
Ответ:
Уважаесые коллеги! Изменения в штатное расписание Вы вносите, согласовывая эти изменения с учредителем. Вообще-то Вы имеете право самостоятельно разрабатывать штатное расписание, но, к сожалению, практика показывает, что учредитель обязывает руководителя школы согласовывать с ним штатное расписание. Может быть, в связи с тем, что Ваше учреждение - автономное, Вам учредитедь дает больше свободы. Изменения в штатное расписание Вы вносите своим приказом. Минкультуры планирует разработать примерное штатное расписание для детских школ искусств. И.Е.Домогацкая.