Институт развития образования в сфере культуры и искусства сообщает, что рубрика «Вопросы-ответы» временно приостанавливает прием вопросов.
Сообщаем, что с сентября 2012 года было принято более 2000 вопросов. Содержание рубрики систематизировано, обработано и представлено в виде информационно-методических материалов для руководителей и преподавателей образовательных учреждений в сфере культуры и искусства. Подготовленные материалы опубликованы в разделе ЧАВО.
О возобновлении приема вопросов будет объявлено дополнительно.
Здравствуйте! Что подразумевается под творческой работой в Программе творческой, методической и культурно-просветительской работы?
Уважаемая Ирина Ефимовна, спасибо большое за такую всем очень нужную информацию. Если возможно пришлите на сайт school62krbr@gmail.com учебный план 9-го года обучения по программе хоровое пение. И подскажите пожалуйста, где можно найти основы дирижирования, ведь до этого в школах не было такого предмета? Благодарю.
Здравствуйте! Мы детская архитектурно-художественная школа "Архимед" г. Мытищи. По просьбе отдела образования Министерства культуры России" мы выслали проект примерного учебного плана "Дизайн, визуальное и пространственное искусство", т. к. примерный учебный план "Дизайн" в 2 раза меньше. Есть ли планы для архитектурных школ на 5 лет обучения?
Уважаемая Ирина Ефимовна! Нашу художественную школу также волнует задержка с публикацией примерных программ учебных предметов. Особенно это касется предметов "Беседы об искусстве" и "История изобразительного искусства", так как именно по ним произошли наибольшие изменения в количестве часов и уровне требований (государственный экзамен). Каковы всё-таки примерные сроки публикации? И ещё один вопрос. На сайте опубликована концепция развития ДШИ. Хотелось бы от души поблагодарить всех, кто принимал участие в её разработке. Однако в концепции не определены этапы и примерные сроки её реализации. Это далёкое будущее или мы можем ждать изменений ближайшее время?
Уважаемая, Ирина Ефимовна! В ФГТ «Живопись» в пункте 3.4. Результаты освоения программы «Живопись» по учебным предметам обязательной части должны отражать... указаны УП 1.Основы изобразительной грамоты и рисование, 2. Прикладное творчество, 3. Лепка — эти предметы изучают по 8-летней программе, в 5-6 летней они отсутствуют. Мы готовим программу 5-6 летнего обучения. Правильно ли мы сделаем, если в нашей программе в пункте Планируемые результаты освоения программы, отразим только предметы обязательной и вариативной части программы «Живопись» 5-6 лет. Спасибо. С уважением, Наталья.
Уважаемая Ирина Ефимовна!
Из ваших ответов я поняла, что график проведения промежуточной аттестации, школа разрабатывает самостоятельно. Но при этом мы должны ориентироваться на цифры « 32» и «9», что предложено в Примерном учебном плане «Фортепиано», или у нас будут свои цифры? Раньше мы планировали технический зачет и академический концерт в каждом полугодии с промежутком в месяц, а сейчас надо планировать эти к\у в конце каждого полугодия. Мы правильно поняли?
И еще, обращаемся с просьбой выслать образцы критериев оценки по разным предметам на наш электронный адрес: raymuzbuh@mail.ru
С уважением Галина Николаевна.
Уважаемая Ирина Ефимовна! Администрация школы работает над внесением изменений в устав школы. С предпрофессиональными программами все понятно. А вот с принятием проекта нового закона "Об образовании" и "Концепции развития школ искусств" закрепляется новый вид программ: "дополнительные общеразвивающие программы". Нужно ли сейчас внести это определение в устав, и когда планируется разработка специфики реализации этих программ.
Уважаемая Ирина Ефимовна! В настоящих ФГТ сказано: что учебное заведение должно иметь
выставочный зал,
библиотеку,
помещения для работы со специализированными материалами (фонотеку, видеотеку, фильмотеку, просмотровый видеозал),
мастерские,
учебные аудитории для групповых и мелкогрупповых занятий.
ОУ должно иметь натюрмортный фонд и методический фонд.
В связи с этом возникли следующие вопросы:
1. Можно ли вместо выставочного зала использовать обычный коридор нашей школы?
2.Обязательно ли иметь отдельное помещение для библиотеки, или можно использовать стеллажи в аудитории?
3. Может ли быть использован теоретический класс как помещение для работы со специализированными материалами и использоваться не только нашим но и другими отделениями (школа искусств)?
4. Чем учебные аудитории должны отличаться от мастерских? И можем ли мы совмещать это два помещения в одном?
Заранее благодарю за ответы!
Уважаемая Ирина Ефимовна!
Подскажите, пожалуйста, можно ли увеличить количество часов на самостоятельную работу, если часы с вариативной части перешли в инвариантную часть. Например: ПО.01. УП.01. Основы изобразительной грамоты и рисование – 2 часа в неделю (196). Самост. – 2 часа в неделю (196). Увеличиваем на один час, получается: УП.01. Основы изобразительной грамоты и рисование – 3 часа в неделю (294). Самостоятельная работа - остается 2 часа или можно увеличить на один час, т.к. если часы перешли как в основной предмет, так и в самостоятельную работу. Возможно ли это. И если можно, то как рассчитать другие предметы увеличивая на час.
Ирина Ефимовна! подскажите, пожалуйста, план культурно-просветительской работы нужно писать на каждую образовательную программу, или достаточно общешкольного плана для всей ДШИ?