Добрый день! Уважаемая Ирина Ефимовна!
На какой документ можно опираться в случае: цитата «…нужно получить право заниматься видом преподавательской деятельности, который не обозначен в дипломе об образовании, то есть получить дополнительное образование в форме переподготовки...» Достаточно ли для хоровика иметь курсы повышения квалификации – академический вокал? С уважением, Елена len2971@ya.ru

ответьте пожалуйста, будет ли выложена в проектах программа по хору (для народного отд.)

Уважаемая Ирина Ефимовна! Хотелось бы получить ваши разъяснения на поставленные вопросы:
1.Будут ли выложены на Вашем сайте проекты программ по инструменту - классическая гитара?
2.Можно ли написать отдельно программу по ансамблю для обучающихся по классу классической гитары (ПО.01 "Народные инструменты" учебный предмет "Ансамбль" УП.02) или все инструменты (домра, баян, балалайка и др.) в образовательном учреждении должны быть включены в одну единую образовательную программу?
3. В вашем проекте по ансамблю "народные инструменты" включены в 8-летний курс - 2 и 3 класс. Это, я полагаю относится к вариативной части?
4.Мы планируем в вариативной части ввести для обучающихся ансамбль уже в 1 классе по 0,5 часа в неделю, во 2 и 3 классе по 1 часу в неделю (8 летний срок) и в 1 классе по 0, 5 часа (5 летний срок). Можно ли сделать по 0,5 часа? И сколько тогда будет продолжительность урока -22, 5 минуты или больше? Как это правильно прописать?
5. Уже написала программу по УП "Аккомпанемент" вариативную часть для ПО.О1 "Народные инструменты" для обучающихся в классе классической гитары? После просмотра ваших проектов, думаю что надо вновь её корректировать. Какой проект больше подойдёт?Что посоветуете? Рекомендую занятия по 0,5 часа. Практически такой же вопрос - сколько это продолжительность занятия? Может можно сделать 30 минут? Или 1 час - по 40 минут? По окончании курса по данному предмету как лучше написать экзаменационный зачёт или экзамен, или дифференцированный зачёт или просто одно слово -зачёт? Подскажите? В мою программу я включила учебно-тематический план и в разделе Содержание программы - примерный перечень тем по теоретическим вопросам и инструменту. Можно ли их оставить в программе?
6.В проектах встречаются слова недифференцированный зачёт? Поясните - это зачёт без оценки? Тогда как его прописывать в программах? Или он обязательно должен быть диффенренцирован?
7. Верно ли я понимаю, что формой зачёта может быть академический концерт или контрольный урок, или например, прослушивание к какому-либо конкурсу? Как это правильно написать в программе?
И пожалуй, последний вопрос 8. Можно ли по УП."Ансамбль" "народные инструменты" (гитара) прописать (от 2 до 3 человек, не более) так как в нашей школе нет достаточного количества концертных инструментов, а те что еще остались в ненадлежащем состоянии (срок их эксплуатации уже 25 лет) и набор учащихся в год в первые классы в класс гитары и по данным направлениям в основном по 2 человека на курс обучения. Считаем, что гитара больше относиться к академическим инструментам, а её опять включили в народные. Хотя гитаристы высокого ранга, постоянно об этом говорят и пишут, что её пора было вывести отдельно от всех инструментов, как фортепиано. Но опять их никто не услышал.
Спасибо за ответ. Поздравляю со всеми Новогодними праздниками и предстоящем Крещении!

Здравствуйте Ирина Ефимовна!
Можно Вас попросить разместить на Вашем сайте проект программы по специальности баян и аккордеон 6 и 8 лет обучения? Срок на разработку отведен маленький. Самостоятельно подготовить программу трудно. Чтобы вовремя успеть и не наделать ошибок, нужно ознакомиться с проектом. На всякий случай мой электронный адрес zikova.janna@mail.ru Заранее огромное спасибо.