Институт развития образования в сфере культуры и искусства сообщает, что рубрика «Вопросы-ответы» временно приостанавливает прием вопросов.
Сообщаем, что с сентября 2012 года было принято более 2000 вопросов. Содержание рубрики систематизировано, обработано и представлено в виде информационно-методических материалов для руководителей и преподавателей образовательных учреждений в сфере культуры и искусства. Подготовленные материалы опубликованы в разделе ЧАВО.
О возобновлении приема вопросов будет объявлено дополнительно.
Уважаемая Ирина Ефимовна! Поясните,пожалуйста, может ли преподаватель ДМШ, закончивший университет культуры по специализации "Преподаватель фортепиано" работать по ФГТ, приравнивается это к высшему профильному образованию, или только должна быть консерватория?
Здравствуйте, Ирина Ефимовна! У меня вопрос по учебному предмету "оркестровый класс" в программе "Народные инструменты". Возможно ли изменение формы проведения аудиторских занятий по данному предмету в нашем образовательном учреждении - вместо групповых занятий заложить в учебном плане мелкогрупповые занятия. Так же начинать занятия оркестром с 4-го класса, а не с 5-го (срок обучения 8 лет). Порог 60% вариативной части просчитаем. Руковожу оркестром 16 лет, всегда группы формировались в среднем по 6 человек, считаю, что мелкогрупповые занятия по оркестру позволяют поддерживать достаточный профессиональный уровень коллектива. Руководство школы не возражает, материально эти изменения не очень затратны. На семинаре в Красноярске в апреле 2012 года ув. г-жа Аракелова О.А. высказывалась, что такие изменения в учебном плане ОУ возможны - т.к. ОУ самостоятельно разрабатывает свои предпрофессиональные программы и, естественно, учебные планы к ним на основе ФГТ. Правильно ли я все понимаю?
Уважаемая Ирина Ефимовна ответьте , пожалуйста, на вопросы:
1. Является ли количество часов в разделе консультации, обязательными ? или примерными?
2. По 5 летке у народников хор только в 1 классе, а часов по сводному хору в разделе консультации с 1 по 5 кл = 40 часам . Правильно ли это ? как их реализовывать?
3. Занятия по сводному хору проходят по групповым или мелкогрупповым формам?
4. Правильный ли наш расчет недельных часов по консультациям сводного хора? ( 5 летка - 8 часов : на 33 недели = 0,24 часа . Вывод: 0,5 часа сводного хора в 2 недели или 1 час в месяц)
5. В программе по хоровому классу ( по народникам и духовикам) должно быть 2 календарных плана ( по 5 и 8 летке) ?
6. В одном из ответов Вы сказали, что консультации оплачиваются отдельно, но они ведь проводятся в учебные недели образовательного процесса? Как их тарифицировать?
Уважаемая Ирина Ефимовна! Была на курсах повышения квалификации у Вас летом, там говорилось о том, что программы для ДХШ будут написаны к новому году(может быть), хотелось бы знать, есть шанс у художников опереться в написании программ на грамотно и профессионально разработанные программы "Живопись", "Декоративно - прикладное творчество" и "Дизайн". Перечень примерных требований к промежуточной и итоговой аттестации, адекватно это могут сделать только училища. Спасибо.
Здравтсвуйте, Ирина Ефимовна!
Подскажите, что делать?
Я, директор Архитектурно-художественной школы "Архимед" г. Мытищи. Работаем по инновационной программе школы "Старт" г. Москва
Мы единственная архитектурно-художественная школа в Московской области. Столкнулись с проблемой выбора дополнительной предпрофессиональной программы. В настоящий момент обучение (5 лет) проводится по следующим предметам: Рисунок - 340 часов, Живопись- 272 часа, Композиция станковая - 340 часов, Композиция прикладная - 102 часа, Скульптура - 238 часов, История искусства - 136 часов, Макетирование - 340 часов, черчение - 136 часов, предмет по выбору (компьютерная графика и композиция декоративная) - 272 часа, пленэр - 280 часов, что составляет 2456 часов год. По логике из всех предложенных программ ФГТ нам подходит программа "Дизайн", но количество предметов и часов по этой программе составляет всего 1936,5 часов и всего 5 профилирующих предметов, а в Вариативную часть , согласно часам, можно добавить только один предмет. Получается, что мы -школа с архитектурно-дизайнерским направлением вынуждены выбрать программу "Декоративно-прикладное творчество". Возможны ли изменения в ФГТ программы "Дизайн" по увеличению часов и количества предметов до ~ 2456 часов.
Спасибо.
Добрый день, Ирина Ефимовна. Скажите пожалуйста, где можно посмотреть учебный план по ФГТ "Дизайн"?
Уважаемая Ирина Ефимовна!
Скажите пожалуйста, какова перспектива существования отделений сольного академического пения в ДШИ?Таковые сейчас существуют во многих школах и в целом ряде случаев не уступают по качеству профессиональной подготовки классическим инструментальным отделениям.
Будет ли сольное академическое пение в ближайшей перспективе включено в перечень специальностей предпрофессиональной подготовки?
Уж если в современной реальности сольное пение стало чаще более востребованным, чем хоровое (кстати, по целому ряду объективных социальных и психологических причин), возможно, стоит обратить на это внимание, разработать ФГТ по сольному пению и дать возможность учреждениям на местах самостоятельно решать, какая из предпрофессиональных программ для них предпочтительнее - по хоровому пению или сольному академическому?
Уважаемая ИринаЕфимовна! Пишем программы по предметам. Застряли на разделе"Формы и методы контроля". С формами понятно, что значит " методы контроля". Разьясните, пожалуйста. И надо ли очень подробно расписывать каждый раздел. Программа превращается уже в научный труд. Спасибо.
Здравствуйте, Ирина Ефимовна! Вот уже 23 года работает наша школа: детская специализированная музыкальная школа духовых инструментов, директором которой я и являюсь. Ознакомившись со всеми нормативными документами, ФГТ и макетами программам, педагогический коллектив нашей школы несколько озабочен нововведениями по дополнительной профессиональной программе, где предлагается с 1 класса ввести предмет "Хоровой класс"(обязательная часть) и рекомендуется реализовать его на протяжении всего периода обучения (будь это 5(6) и 8(9) лет обучения), в то время как предмет "Оркестровый класс" (а это духовой оркестр) рекомендован как вариативная часть, (хотя для духовой школы этот предмет является одним из главных) и выделено всего 2 часа в неделю. Такие рекомендации, скорее всего, касаются больше школ искусств, а не специализированных школ. При написании программ нам необходимо знать, возможно ли использование часов предмета "Хоровой класс" для работы с духовым оркестром или с группами оркестра или это противоречит ФГТ и как необходим этот предмет в специализированной школе? Просим Вас помочь в разрешении данного вопроса. С уважением, директор, заслуженный работник культуры РФ Литвак Мирон Исаакович.
Здравствуйте, уважаемая Ирина Ефимовна!
Объем максимальной учебной нагрузки согласно ФГТ в предпрофессиональных программах не должен превышать 26ч.в неделю. Можно ли заложить в учебных планах большее количество часов за счет вариативной части, если все равно предполагается, что учащийся (по заявлению его представителей) может выбрать, какие предметы ему посещать-например, хоровой или оркестровый класс? Или в любом случае в планах должна фигурировать максимальная итоговая цифра 26? Спасибо за ответ.